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“瓷器的鉴定方法不外乎‘五看’，造型，纹饰，工艺，釉彩，款识。
这件他们口中的残次品，青花压手马蹄尊的口杯，是典型的清康熙时期的器物。
再看它的纹饰，这青花里的远山是用披麻?法来绘出山的远近，疏密层次和质地，这些画胚的手法都是清代官窑特有的。
再来看它的胎釉，清代康熙时期的青花瓷多仿制明成化瓷器的胎体，力使做到洁白细润，迎光透视显牙白或者粉白，这件迎光显青白色。
明显就是满清进关时，在江南三日大屠杀，死了很多人，包括工匠。
想要再恢复明成化时的青花瓷碗，技艺也只能做到这种半熟，这也是使得一些人一叶障目，一口断言如此残次品不可能是清官窑。
有的人自己学艺不精，一知半解，学识有限，还要给人好好的官窑出品盖上残次品的评价”。
苏筠说道这，朝韩城城淡淡的讽刺回去。
直把韩城城气的精致的妆容都要花了。
“再来看工艺和釉彩，我为什么要说这是清代官窑仿制的明青花，现代科技研究瓷器，我们都知道明青花烧制的青花料是波斯进口的苏麻离青，含‘钴’较多，所以明青花呈现浓艳和‘铁锈斑’痕迹。
清代官窑再如何研究用心，都无法再现铁锈斑，这也是重要的佐证之一。
没有铁锈斑的青花，那是明以后的，也就是清代。
最后我们还可以用手指敲击胎质，由于这件仿明青花，造成了视觉上画虎不成反类犬的不美观效果，可是官窑出品的胎质在这里，以手指轻叩”。
苏筠说着轻轻的敲了那件瓷器：“就会听到瓷声清越”。
“叮”的一声悠远的瓷器乐声响起，苏筠的解说讲完，同学们也都从苏筠的话中回过神来。
林教授带头鼓掌起来，其他同学也跟着稀落的鼓掌。
“后生可畏，有理有据，有实践有理论，不错，很不错”。
林教授此时看着苏筠的眼神更和蔼了，像是看到自己即将带出来一个得意门生。
韩城城在旁边非常不服气的小声道：“有什么好得意的，瞎猫碰到死耗子”。
苏筠听到了，因此就接住她的话说：“我是很得意，因为可以看到你直播吃瓷器了，相信同学们都很感兴趣的”。
男生们跟着起哄，看两大美女撕|逼什么的，不要太精彩。
林教授和事老一样的笑着说道：“同学之间开个小誓言，竞争一下，这些都是促进学术研究的，韩同学也是个可造之材，苏同学就不要咄咄逼人了”。
林教授显然是被韩城城蒙蔽了，以为她是个嘴上比较率直的俏皮可爱的女生。
接着林教授显然还想听听苏筠关于那件很多同学都断定的清代赏瓶是怎么说的。
“苏同学，那件赏瓶你认为是不是清代官窑出的？”
苏筠看了看，接着道：“那件就没什么好说的了。
是现代做的仿旧”。
“你胡说！别以为你会掉两句书袋子，就以为什么都懂，考古鉴赏，不单是书本上学来的，还是无数件古董在手上熏陶出来的手感。
你这个乡巴佬恐怕见都没见过什么叫仿旧，就敢在这里大放厥词，也不怕贻笑大方，把你刚才得的那点分都丢掉”。
听到苏筠一下就否定了自己第一个笃定的那件瓷器，韩城城立马就气急败坏了。
这是有教授在，不然早就开骂了。
“韩同学，你先不要激动，听苏同学怎么说”。
林教授认为同学之间有争论，才能激发出更多的学术热情，因此对韩城城的激动言论并不是很介意。
也没有觉得她攻击到了别人。
苏筠看了看林教授，心道，这老教授脾气好的过分，恐怕以后读研的时候，在他手底下，还有许多这般麻烦事。
不能指望老师来说公道话了。
“别的不看，只看这一条，清官窑出的瓷器，器口，底，边角与釉薄处会闪白和闪黄。
釉厚处闪现浅淡青色，而人工做旧的釉面光泽，没有旧瓷那种年长日久自然形成的‘酥光’现象”。
“清代赏瓶是常以寓意做赏赐瓷瓶，但这不能称为判断的标准，就说的好像是现代人不会画带寓意... -->>
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