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bsp; 杨廉甚至感动地跪了下来：“多谢府台相救！老朽此身感激不尽！呜呜！”
“使不得！使不得！杨公快快请起！”
丘养浩忙扶起了杨廉，并道：“杨公放心，晚辈这就去求见陛下，为杨公求情。”
朱厚照在听了丘养浩关于见到杨廉的汇报后，只淡淡地笑了笑：“像杨廉这样的文人但凡识趣点，也不用这么麻烦，你写道奏疏上来，朕批准后，你就亲自去把他接回来吧，先把朕亲自写的这本《大明算学教学大纲》给他，让他仔细琢磨琢磨，尽快以此为基础编出第一套适合社学的教材来。”
“臣遵旨！”
丘养浩回了一句。
这时候，朱厚照又问起了丘养浩：“唐伯虎呢，他的《国文》教材编写的如何了？”
朱厚照后来觉得“文章”不足以体现后世的语文一科，而为了大明的人多一些国家意识，后来就还是把“文章”一科改成了“国文。”
丘养浩回道：“回陛下，他还在编撰中，目前还在与几位学究因为要不要选《史记》里陈涉世家一文于教材中而争执。”
朱厚照笑了笑：“那让他们尽快，你告诉他们，教材一日不编出来，苏州府城的孩童就一日上不了学，那他们毁掉的可是一城学童的前途。”
“是！”
丘养浩回了一句。
接下来，丘养浩上了一道为杨廉求饶的奏疏，并请求让杨廉担任苏州教材编纂馆的副总裁官。
朱厚照自然也立即批准了丘养浩的请求，恢复了杨廉的进士身份，并任命其为苏州教材编纂馆的副总裁官，品级同苏州府学教授。
虽然品级不高，但杨廉也知足了，毕竟比在外面修路强。
何况编教材是可以流芳百世的，相当于立言了。
所以，杨廉自然也因此就很感激丘养浩，开始尽心实意地为他这个苏州知府做起事来。
不过，杨廉不知道的是，其实就是丘养浩坑了他。
而唐伯虎也很喜欢他现在这份编纂性的工作，这让他有一种自己在得到重用的使命感，甚至也因此，他的身体质量渐渐的好了起来，毕竟他现在不用再通过酗酒和沉迷美色的方式来忘记自己人生的失意。
当丘养浩告诉唐伯虎和杨廉等人如果不尽快编好教材苏州学童就会上不了学的时候，唐伯虎和杨廉等人还颇有责任心，昼夜不停地开始编纂起教材来。
因为朱厚照给的《大明社学算学教学大纲》都是一些小学的基础数学知识，最难的也不过是圆周率和勾股定理什么的，而这些数学理论知识在古代中国已经有，所以，杨廉倒也没有觉得有什么不懂的。
作为一名熟悉历算的学者，他编纂起朱厚照要求的数学教材来难度倒也不大。
而且因为他本身就是进士出身，文字功底其实比朱厚照要好，对明朝社会的阅历也比朱厚照丰富，所以，他编写的社学算术教材其实很有水准，举的例子更浅显易懂，至少比朱厚照自己来编写要更快更好更容易被这个时代的学童们接受。
而唐伯虎也因为更熟悉这个时代的苏州人的口音而对古代诗词文章的积累更丰富，所以编纂出的《国文》教材也很快且很适合苏地学童学习。
当然，这也是朱厚照不亲自编写教材而找人编写教材的原因，他既然没有那个时间也没有那个能力。